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如何让新课标落地生花
碧桂花城学校 吴丹学习由《佛山教研大讲堂》组织开展的新课标培训，使我对新课标内容的认识又一次得到了转变，加深了对新课程改革的理解与体会。通过各位来自不同区的教研员讲座以及案例的分析，让我知道我们必须改变原有的教育方式，更多地让学生的个性得到发展，充分调动学生各方面的潜能，让学生在课堂上得到个性的表达，真正意义上的实施素质教育。这次新课标学习心得总结有以下几个方面：一、语言文字积累与梳理，要体现学...
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新课标研修暨“佛山教研大讲堂”学习心得
碧桂花城学校 梁瑞瑜新课标不是颠覆，而是一种改进，一种改良，要求我们从实际情况出发，用好课标，用好教材。新课标提出了立德树人的总目标，目标站位高了，老师们的视野也开阔了。语文课程担负了文化的积淀，文化的传承。语言是民族文化构成的一个主要部分，主要载体，文化的血脉、文化的DNA都体现在语言方面，所以我们需要学习国家通用语言文字，这是一种文化的铭记，是非常必要的。正是因此，我们作为语文老师，真可谓任重...
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新课标“语言文字积累与梳理”学习任务群心得
碧桂花城学校 李丽嫦最近通过“广东省基础教育小学语文学科教研基地（佛山）新课标研修暨‘佛山教研大讲堂活动第六期”这项线上活动，对语文新课程标准再一次深入学习。在学习过程中，广东省佛山市三水区西南街道北江小学邓惠凤老师的分享让我收益颇多。邓老师的讲座中，给我们归纳了语文新课标关于语言文字这方面的要求，我们要结合学生的年龄特点和生活实际识字、写字，发现汉字的规律，学习分类整理课堂内外认识的字，借助部...
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读《做班主任，真有意思》有感
碧桂花城学校 何海敬自从当上班主任，我每天都在绞尽脑汁和学生们斗智斗勇，虽然这过程也有一些收获，但我并不快乐，因为感觉实在是太累了，做班主任，实在是没意思啊。但佛山名班主任张玉石老师却告诉我，做班主任，真有意思！我怀着一颗好奇的心购买并阅读了这本书，我才知道：原来，做班主任，是讲究方法和智慧的，我们以研究的心态看待学生、看待班级、看待繁杂的事物时，做班主任是件非常有意思的事情。这本书不仅让我学...
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问题是数学的心脏
碧桂花城学校 李家宝问题是数学的心脏这句话源自于数学家哈尔莫斯。疑问是数学学习的起点，有了疑问才有学习的必要，有了疑问才是成功的教学。“疑”可以激发学生好奇心，引发学生的学习兴趣。有意识地将“疑”设在新知识的矛盾冲突中，从而使学生学习心理始终处于最佳状态。并能在学习活动中逐步形成一种强烈而又稳定的问题意识，始终保持一种怀疑和探究的心理。爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”，学生学习的...
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双减背景下，一二年级适当的作业训练和小测试的必要性
碧桂花城学校 刘允立随着双减政策的落地，给孩子减轻学业负担，一二年级孩子不留书面作业、不进行纸笔考试，对刚入学的孩子来说，没有学习压力，自由活动的时间增加，课余生活变得丰富，感觉是挺好的。但一二年级孩子不留作业、不考试真的好么？经过上学期的实践，我发现并不是如此。不留作业不考试让班里的两级分化提前了。在双减前，孩子在一二年级的学习基本没多大的差距，大部分孩子的基础都打得扎扎实实的。但双减后，学...
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《每个孩子都需要被看见》读后感
碧桂花城学校 黄晓斐心理类书籍总能给身为教师的我们提供许多助力，《每个孩子都需要被看见》就是其中一本。这是一本关于育儿的心理学书籍，作者戈登•诺伊菲尔德博士，是国际儿童发展领域权威。心理学是我感兴趣的领域，但对于心理知识只是了解皮毛、一知半解。打开书一句话吸引了我“有回应，就有了光；无回应，即绝境”。让我不禁重新审视自己的教学过程，是否曾忽视过哪个孩子？这本书帮助建立稳固的亲子关系，同时它为我...
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参加作业设计比赛的收获
碧桂花城学校 何芷琦在这个月，我和钟嘉怡老师，梁婉珺老师，吴敏映老师参加了陈村镇小学英语作业设计比赛。我们设计的作业内容来源于PEP英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school。2022年的新课标指出，教师应通过作业评价及时了解学生所学知识的理解程度和语言能力的发展水平，为教师检验教学的效果、发现和诊断学生学习的问题、调整和改进教学提供依据。这次的作业设计，我们坚持以“立足育人功能”为设计导向，以“坚持...
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日常英语碎片化教学的实践
碧桂花城学校 李雪连作为英语学习者和英语教师，我认为只有课堂上的四十分钟学习英语是远远不够的，或者说比较单一的。英语学习说到底是语言学习，语言学习需要日积月累和使用语言才能学有所得，得心应手。所以，我在日常中发现和利用一切可利用的时间和资源，对学生进行碎片化的英语教育学。第一，巧妙利用抄写本。虽说学校只要求抄写本作业一周抄写两次，主要是练习书写，但是既然有这个资源，何不好好利用一番呢？于是，刚...
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让课堂走向生活 让学生成为主体
碧桂花城学校 韩梓欣随着社会的进步和教育的发展，教育教学目标也发生着时代性的变化。从曾经的死记硬背到如今强调巧记活用， 从填鸭式教学到强调把课堂还给学生，目标在变化，教师的教学手段与方法也应跟上时代要求作出调整和改变。教学授课应当不局限于课堂，而是将知识带到生活中，结合教学的相关内容，开展相对应的社会实践活动，不仅使得所学内容生动起来，也真正做到了学以致用。在Tracy老师的课堂展示中，先从日常生活...
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