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钻研新教材 开创新篇章—我校教师积极参加顺德区语文教研活动
学部:小学部 发布人:曾星  发布时间:2018-09-21 点击:211次    

       新学期伊始,为更加深入、准确了解教材编写意图,理解教材、使用教材,进一步推进小语教学改革,2018年9月12日—14日,碧桂花城学校的语文老师们积极报名参加2018年度顺德区小学统编(语文)二三年级教材培训暨片区研讨课及群文阅读教学研讨活动。
        通过参与新教材培训暨片区研讨课等活动,我校老师们纷纷表示收获颇丰,不仅切实解决了我校一线教师在教学过程中遇到的困惑,对指导今后的教学实践活动也提供了宝贵的经验,明确了新教材的教学方向,奠定了开展群文阅读教学的基础。
 
 
 
   
        
 
       活动结束后,我校语文组及时组织全体语文教师召开专题教研会议,就此次新教材培训暨片区研讨课等教研活动进行毫无保留地分享和热烈地讨论。从而进一步巩固了此次教研活动成果,有效提升了我校语文教师理解统编教材、钻研教材的专业技能,进一步夯实了我校语文教研能力。
 
       部分教师培训心得摘录:
       通过学习,我知道了什么是群文阅读?上午的压轴大戏是蒋军晶老师带来的——《我来写一首诗——半轮月》,大师上课就是不同凡响。课堂教学看似结构简单,却给予了学生更多的思考,把课堂这块活动天地还给学生,蒋老师那灵隐飘逸的教学风采不得不令人叹服。
                            ——黄咸好
       今天的教材培训活动如一剂强心针让我明白要想教好学生,首先自己要深入了解学生、了解教材。所谓“预则立,不预则废!”就是这个道理。
                                     ——吴天桃
       在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下,我需要多阅读语文教育的期刊,对于教学应该多思考多反思,不断的提高自己的语文素养,教学素养,开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,教师和学生将共同成长,不断进步。
                                    ——李丽嫦
       教育是一门发人深思的艺术。在这一堂课中,课后题:从哪里可以看出青头和红头是“非常好的朋友”?如果本课围绕这一问题,让学生来寻找词句,尝试让学生来谈感受,升华两只蟋蟀间的朋友情,童话的趣味与所表达的情感也会更加有层次。本单元主要是学习童话,学习编写童话,课后拓展如果能围绕故事续写会不会更加贴切呢?这是评课时,我产生的一点想法。
——谢维
(文/曾星  图/语文组)

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